В целях предотвращения распространения вирусных заболеваний в последние годы начала развиваться и внедряться тенденция удаленного образования как в средних школах, так в университетах и колледжах.
Как водится, появились критики и приверженцы инновационного подхода к образовательному процессу. Часть экспертов и аналитиков резко против и намекает на «отсутствие личного контакта между учеником и учителем» при дистанционном обучении. Другие указывают на множественные возможности интернета для организации любых видов общения, в том числе в видео формате.
Из истории известно, что истина всегда где-то посередине противоположных мнений.
Плюсы и минусы дистанционного образования
Сетования на отсутствие «личного контакта и общения с преподавателями» при переходе средних общественных школ на дистанционку, мягко говоря, сильно преувеличены.
- Бесплатные школы известны переполненностью классов и перегруженностью преподавателей.
- В каждом школьном классе от 30 и более учеников.
- На каждого учителя приходится несколько классов, ведь зарплата зависит от количества отработанных учебных часов.
Спрашивается, о каком личном контакте вообще можно говорить, если на каждого учителя приходится несколько сотен подростков?
Личный контакт в образовании реально возможен только в богатых семьях, где практикуется домашнее образование и с ребенком учителя занимаются индивидуально. Либо в частных школах, где в классах не более пяти учеников.
Личное общение в условиях социального общественного образования – миф. Скорее ученик сможет достучаться до учителя в режиме онлайн, используя мессенджеры и приватный чат.
Застенчивые дети и вовсе ни разу за весь период обучения не общаются лично с учителями. Но при контактах через интернет комплекс застенчивости снимается и ученик легко находит общий язык c преподавателем в текстовом чате.
Гибкость дистанционного образования
Второе преимущество дистанционного обучения – это возможность гибко регулировать график занятий в соответствии с личными биоритмами ребенка.
Есть люди «жаворонки», а есть «совы». При очном обучении ни о каком гибком графике занятий не может быть и речи. Все дети обязаны приходить согласно расписания на уроки независимо от состояния и настроенности на восприятие знаний.
Дистанционное обучение способствует самодисциплине
Некоторые ученики хотели бы учиться прилежно, но суета и хаос в школе, агрессивное поведение других учеников, непонимание со стороны учителей препятствуют появлению лучших качеств ребенка.
Занимаясь в удаленном формате ученик более свободен в выборе интересных предметов, может пользоваться всеми возможностями всемирной сети при подготовке к занятиям.
Важно создавать больше научно-популярных материалов, чтобы повысить заинтересованность и мотивацию детей к углубленной учебе.
За компьютером ребенок предоставлен сам себе, что вынуждает думать об оптимизации организации занятий, что в итоге формирует дисциплину и ответственность. В отличие от школьных занятий, где есть преподаватель, который заставляет ученика делать то или это.
Дети сегодня буквально рождаются со смартфонами в руках и нередко ориентируются в «цифре» намного увереннее родителей.
Детям ничего не стоит разобраться с мобильными приложениями смартфонов Андроид для и экономных покупок, как Мой Перекресток.
Или с приложениями для заказа продуктов на дом, как Магнит Доставка. Тогда как пожилые люди с трудом осваивают цифровые сервисы, как бытовые, так и государственных услуг.
Эпоха цифровизации бурно ворвалась в жизнь людей, предстоят еще годы, пока все аспекты онлайн-образования урегулируются и будет найдена золотая середина между очным и дистанционным обучением.
